什么是主动学习?
主动学习是以学习者为中心的, 协作式教学策略，学生在自己的学习中发挥积极和参与的作用. 专注于有意义的学习经历, 学习者参与以做和思考为中心的小组工作和活动.
主动学习还侧重于解决复杂问题, 同时也很关键, 创业, 创新思维. 这种教学通常强调学习者对自己的价值观和观点的探索. 这些教学技巧可以避免被动倾听和简单的信息传递, 而是培养学生的分析能力, 合成, 以及应用技能.
创意和资源
什么是以学习者为中心的课堂?
在以学习者为中心的课堂上, 指导者变成了一个促进者, 而不是信息提供者. 在课堂上运用以学习者为中心的策略时, 花在信息传播上的时间少了，花在帮助学生发展技能上的时间多了, 更高层次的思维和元认知，以获得更深层次的理解. 信息的传播可以通过阅读来完成, 视频, 而家庭作业则使课堂上的时间可以集中力量进行这种教学策略, collaboration: “working with other students on projects during class; making a presentation; asking questions or contributing to discussions; participating in a community-based project as part of a course; working with other students outside of class on assignments; discussing ideas from a course with others outside of class; tutoring peers.(卡尔等人)., 2015)
主动学习不仅可以发生在课堂上, 而是通过技术和/或现实世界的联系扩展到课堂之外.
为主动学习而设计的教室是什么样的?
主动学习型课堂的一切都是为了创造一个灵活的学习环境. 椅子移动. 表移动. 讲台的举措. 技术动作. 这种无限的灵活性使得教室的设置可以根据活动进行物理解散和重组. 群体可以形成, 重新排列, 使用白板, 还有电脑，在50分钟的课内就可以轻松转换. 教师可以无缝地从讲课转移到讨论小组，减少时间损失. 无线饱和空间为学习者提供了充分的技术增强教学法. 写作的表面, 一些技术, 无限的灵活性为主动学习提供了设计背景.
澳门新葡新京官方的主动学习
在澳门新葡新京官方, 专为主动学习设计的房间包括大学大厅的技术增强主动学习(TEAL)教室, 以及, 惠特利大厅的主动学习中心(ALC).
要了解更多澳门官方老葡京这些房间的信息，请访问 校园主动学习型教室 页面.
常见的主动学习策略
你最近几个学期都在教同一门课吗? 对你的学生来说，是否存在概念上的难点? 这个关键点是一个很好的地方，可以添加积极的学习策略，使你的学生顺利掌握课程材料.
在课堂上运用主动学习的方法有很多, 但制定活动和策略需要时间. 这里有一些 在课堂上主动学习的想法，帮助你入门.
翻转课堂
在课堂上腾出更多的时间进行活动，意味着讲课要退居次要地位.
翻转课堂颠覆了传统的教学方法, 在课外进行在线教学，并利用课堂上的时间以实际的方式应用所学知识. 这可能意味着:项目, 小组作业, 案例研究或其他学习活动.
在翻转课堂模式中, 学生阅读, 来上课前先在网上听和看材料，一起做学习活动. 当学生应用新知识时，教师在场，并能提供即时反馈或指导. 它允许教师快速识别和重新审视学生最难理解的概念. 这里有一些翻转课堂的例子.
Community-Engaged学习
社区参与学习是一种基于合作和互惠价值观的直接影响教学策略. 大学与当地社区利益相关者之间的伙伴关系为课堂带来了合作，并通过服务为当地社区带来了互惠, 研究, 外展, 经济合作.
学习者可以通过应用更好地理解和解决社会问题或关注的问题, community-engaged, 活动. 活动弥合了课堂和现实世界之间的差距. 以项目为基础的项目包括文化投资, 人类, 以及当地社区的社会资本, 探索经济福祉的可能性, 通过与公众合作，解决具体的社会问题, 私营及民间机构, 通过利用澳门新葡新京官方来建立社区能力或解决公众关注的问题, 医生, 学生的技能.
学习设计服务与社区伙伴关系办公室合作，为教师提供社区参与的教学方法和课程设计. 在课程设计阶段, 教学设计师与教师和从业者配对，以确保课程利用基于社区的学习原则. 在学期之前, 学习设计服务通过我们的专业发展学院，促进各部门教师的合作关系.